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¿HAS PENSADO SER UN REPORTERO EXTRANJERO?

  ¡Tu momento ha llegado! A partir de las siguientes actividades del "Present continuous" reafirmarás conocimientos, no sólo identificarás el tiempo si no que te ayudarán a utilizarlo en cual quier situación que esté aconteciendo. Con la elaboración de las 4 actividades podrás ser capaz de reportar un suceso al instante. El tema es libre, a continuación te muestro el proceso.
 ¡Try it !

Tema: Present Progressive or Present Continuous

[Conceptos básicos relacionados a la unidad.]

Actividad 1:

Como primera tarea tienes que buscar en youtube una explicación del tema “Present continuous”, una vez visto el video, enviarás a mi correo el link y tu opinión sobre el porqué lo elegiste.

fecha límite:  25/enero /2016.

Actividad 2:

Buscar 5 actividades que realizas diariamente sin repetir entre tus compañeros  ( en Present Progressive)  y realizar flash Cards

fecha límite:  enero /2016.

Herramienta a utilizar: Goconqr

Pasos:

1. Regístrate en Goconqr

2. Selecciona la opción: Flashcard
3. Realizar flashcard 

4. frente de la ficha: llevará la imagen y la oración de lo que representa la ficha
ej. Imagen ( Batman volando)
     Batman is flying  o Batman is flying over the city

4. Reverso de la ficha: conjugarás el verbo en present continuous con todos los pronombres

5.finalizadas tus fichas, compartirás en el grupo (grupo EBAC) que se encuentra en  Goconqr, para que sea visible a todos

Actividad 3:

Realiza las actividades que están en las siguientes páginas web, para reafirmar tus conocimientos del tema.

Para que la participación se valide le darás screenshot (captura de pantalla)  a tus resultados y pegarás las imágenes en un documento de Word. El documento word  lo enviarás a mi correo

fecha límite:  enero /2016.

Herramientas a utilizar:

http://www.blueblocnotes.com/activities/grammar/present-tenses/present-continuous

http://learnenglish-online.com/grammar/tests/presentcontinuous.html

http://www.ejerciciosinglesonline.com/exercises-and-theory/grammar-exercises-and-theory/present-continuous/

Actividad 4:

Para concluir imagina que eres un reportero, y estas trasmitiendo en vivo lo que está sucediendo en esos momentos. La elección del tema es libre y debes incluir el vocabulario que has visto en tus clases.

fecha límite:  enero /2016.
Herramienta a utilizar el programa Glogster:  http://edu.glogster.com/?ref=personal

Pasos:
1.     Deberás elaborar un texto de 60 palabras mínimo

2.     Te tomaras un video o audio, actuando tu escrito.  
3.  Regístrate en Glogster

Mira el video y observa de que trata
aquí crea tu cuenta

4.     Aquí en Glogster publicaras tu videoo audio y tu escrito 
5. Debes hacer uso de todas las herramientas que tiene Glogster  
6.OJO: Es necesario que copies el link  y enviarlo a mi correo. De otra forma no podré ver nada de lo que realizaste

Aquí unos ejemplos de cómo podría verse tu Glogster: 

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE ESTE PROYECTO

CRITERIOS DE DESEMPEÑO	EXCELENTE	PTOS.	BUENO	PTOS.	DEFICIENTE	PTOS.	TOTAL
CONOCIMIENTO DEL TEMA Y CALIDAD DE INFORMACIÓN	-Distingue lo relevante del video -Calidad de información -comentario de un párrafo mínimo -menciona por qué (le gusta, lo recomienda ) -Conclusión implícita	2	-le cuesta distinguir lo relevante del video -calidad media de información -comentario de pocas línea -menciona por qué le gusta y no menciona la recomendación -sin conclusión	1	-No distingue lo relevante del video -calidad pobre de información -Comentario pobre -solo menciona el porqué -sin conclusión	0.5
CONTIBUCIONES DE FLASH CARDS	-colorida -imagen clara -buena conjugación en los verbos -cumplir con las 5 flashcard	1	-poco colorida -imagen poco clara -Errores en la conjunción  en los verbos -cumplir con as 5 flashcards	0.5	-colores fúnebres -cero llamativas -imagen confusa -mala conjugación	0.25
ELABORCIÒN DE EJERCICIOS GRAMATICALES	-haber realizado todos los ejercicios -tener de 0- 2 errores	2	-haber realizado los ejercicios -tener de 2-5 errores	1	-haber realizado los ejercicios -tener demasiados errores.	0.5
CALIDAD DEL PROYECTO FINAL	-creatividad Excelente  -buena pronunciación de los verbos -texto de 60-100 palabras - trabajo en equipo -manejo de todas las herramientas de glogster	5	-creatividad buena -se muestra inseguridad al pronunciar los verbos -el diálogo es menor de 60 ó 60 palabras. - trabajo en equipo -manejo de algunas herramientas de glogster	3	-poca creatividad -errores en la pronunciación delos verbos -El dialogo es menor de 60 ó 60 palabras  -no trabajó en equipo -	2

TIC-TAC …

Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento de Ramiro Aduviri

 

 

¿Cuántas horas el alumno está enfrente a una computadora o al pendiente del celular? ¿Los utilizan para un fin educativo?

En este siglo XXI nos encontramos inmersos en la tecnología  y los estudiantes desde pequeñas edades ya las utilizan.  Ahora sus formas de aprender, de jugar y de relacionarse  son por medio de una computadora o  celular.  Lo que propone Aduviri es que estas y todas las herramientas deben ser convertidas en aliadas para el aprendizaje y potenciar algunos valores. Es decir convertir las TIC en TAC. Con el propósito de  mejorar  la enseñanza.

Pero: ¿Qué es una TIC y Qué es una TAC?

TIC- (Tecnologías de Información y la Comunicación) es el uso de toda la tecnología, programas, etc.

TAC- (Tecnología para el  Aprendizaje y el Conocimiento) son el resultado de la aplicación de la (TIC) mediante metodologías apropiadas. Estas orientan las tecnologías de la información y la comunicación hacia usos más informativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor.

Hasta ahora con el uso de las TIC el objetivo había sido aprender a utilizar la tecnología, por lo tanto Aduviri plantea cambiar el aprendizaje DE la tecnología por el de “aprendizaje CON la tecnología) ,re-direccionar el objetivo para el mejor aprovechamiento de la educación.

La educación actual, se muestra en escenarios personalizados, abiertos y colaborativos en donde de manera física o no física se alcanza el aprendizaje, es decir desde el proyector en los salones, videoconferencias, blogs, Skype, redes sociales, dispositivos móviles, podemos adquirir  conocimientos. El propósito ahora es enseñarles su buen uso, un ejemplo sería con las redes sociales, estas no sólo son para saber chisme, sino enseñarles que podemos usarla como una herramienta para intercambiar tareas, o los foros donde pueden compartir ideas  u opiniones de temas vistos en clase, etc.

 La educación necesita de las ideas creativas, ya que la intención es generar algo nuevo, después necesita  de la  metodología,  que serán las técnicas y  acciones  y finalmente se tienen las herramientas que será aquella tecnología que complete el aprendizaje. Y en conjunto es lo que propone con las TAC y el parte del éxito.

Los tensores que disparan el éxito o fracaso en el aprendizaje no sólo están en el entorno (tecnología, metodología); sino que también radican en el individuo, en la voluntad o el querer (las ganas). La UNESCO afirma que la educación emocional es un complemento indispensable en el desarrollo cognitivo y también una herramienta para prevenir problemas sociales. En este informe se da a conocer los 4 pilares de la educación: aprender a conocer, a hacer, a ser, a convivir.

Para concluir estas herramientas también tienen un enfoque emocional ya que con el uso de las TIC el alumno puede ser motivado para aprender ahora con el empleo de las Tac, estas herramientas participan de manera más específica en el aprovechamiento cognitivo y no solo autónomo sino que también lleva a crear círculos de trabajos grupales, fomenta la participación y el trabajo colaborativo, compartiendo sentimientos y emociones de los estudiantes. No caigamos en pensar en las tecnologías como unas niñeras o como un medio de distracción, si no en pensar en el aprendizaje CON la tecnología. Así que fomentar la participación y el uso de estas herramientas no sólo es ayuda y gusto del maestro, sino también de la empatía del estudiante y del maestro el utilizar la creatividad e ideas con las que usen estas.   

 

comparto una página y explórenla es una excelente página para el uso de las TIC y TAC
www.redvolucion.gov.co

 

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Blog Recomendado!!

A los que les guste saber más sobre el Inglés Británico agrego este link de ABA English, donde pueden encontrar artículos  bilingües, dependiendo el nivel de inglés . En la parte inferior hay varias clasificaciones que podrían interesarte, aquí encontrarás artículos con muy buena explicación , este blog está en constante actualización. Uno de los artículos que llamaron mi atención fueron los modismos y la explicación gramatical que tienen en varios temas, creo que las secciones son completas. Dale click !! http://www.abaenglish.com/blog/es/hablar/